(Julia Lohmann, Hans Peter Brandl-Bredenbeck & Thomas Wendeborn) Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein fachübergreifendes Bildungskonzept, das mittlerweile in allen deutschen Lehrplänen integriert ist. Das Fach Sport hat...

(Andreas Simon) Die Schüler*innen-Jury am Beispiel Parcours Schüler*innen Mitbestimmung an der Unterrichtsgestaltung, z. B. bei der Auswahl der Bewegungsfelder oder zugehöriger Teilthemenzu geben, ist mitunter gängige Praxis...

(Michael Mertens) Die Förderung der Selbstständigkeit ist ein seit Jahren fest etabliertes Ziel im Schulsport. Die Fähigkeiten für die eigenständige Übernahme von Handlungssituationen entwickeln sich aber nicht automatisch im Tun....

(Christine Hoffmann & Miriam Ittlinger) Im Wasser herrschen besondere Bedingungen. Spiele, die von Land bekannt sind, lassen sich nicht immer problemlos ins Wasser übertragen. Leider ist häufig zu beobachten, dass beim Spielen viele...

(Jürg Baumberger) Das Sportjournal (Müller & Baumberger, 2019) ist eine Möglichkeit, kompetenzförderliche Beurteilung im Sportunterricht zu realisieren. Im Zentrum steht die Frage, wie Lehrpersonen das Sportjournal im Unterricht...

(Christopher Mihajlovic) In diesem Beitrag findet zunächst eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Phänomen der „komplexen Beeinträchtigung“ im Kontext des inklusiven (Sport-)Unterrichts statt. Anschließend wird mit „Boccia“ eine...

(Christine Hoffmann, Maren Thanner & Miriam Ittlinger) Die Pandemie hat die mangelhafte Schwimmfähigkeit von Kindern deutlich verschärft, der Anteil der Nichtschwimmer* innen ist enorm gestiegen. Ein Pilotprojekt der TUM unterstützt...

(Robert Horsch) In den Curricula der Bundesländer für den Sportunterricht in der Grundschule sind neben den überfachlichen Kompetenzen wie Sach-, Methoden- und Sozialkompetenz die fachlichen Kompetenzen prozessbezogen und inhaltsbezogen...

(Andrea Dincher & Markus Schwarz) Zum Bewegungsfeld Spielen zählen neben den Zielschussspielen wie Fußball, Hockey, Hand- und Basketball auch die Rückschlagspiele wie Badminton, Tennis, Volleyball oder Prellball (Bremer et al., 1981, S....

(Markus Hess) Der Beitrag beschäftigt sich mit der Förderung von sozialen Kompetenzen und der Vorbeugung von Mobbing im Schulsport. Es werden exemplarisch einige wirkungsvolle Spielformen vorgestellt, die Kooperation, Vertrauen und auch...

(Martin Giese) Am Beispiel des inklusiven Sportunterrichts im Förderschwerpunkt Sehen beschäftigt sich der Beitrag mit der Frage, welche Bedeutung der Lehrkraft für die sozial-emotionale Beziehungsebene zukommt, um allgegenwärtig...

(Esther Pürgstaller, Jessica Maier & Lorena Menze) Bodyshaming ist im Alltag von Heranwachsenden allgegenwärtig. Dabei erleben sie diskriminierende Erfahrungen bezogen auf ihre Körperlichkeit. Im Schulkontext findet diese Art der...