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(Gerd Thienes & Sönke Kamp) Trotz breiter Akzeptanz des Beweglichkeitstrainings sind Vermittlungsansätze, die das Vormach-Nachmach-Prinzip im Sportunterricht erweitern, kaum zu finden. Wenn Training im Schulsport neben der Entwicklung...

(Christian Reinschmidt) Bei diesem Stationstraining werden die Schüler*innen (Zielgruppe: 10- bis 12-Jährige) durch spektakuläre Aufgaben herausgefordert und können sowohl ihre koordinativen Fähigkeiten als auch ihre Reaktions- und...

Spiele für unterschiedliche Bausteine und Ziele (René Kittel & Maik Fricke) Spiele sind im Sportunterricht ein elementarer Bestandteil. Im Bewegungsfeld „Spiele spielen“ wird dabei oft auf eine spielerische Vermittlung der Lehrinhalte,...

(Christian Kröger) Gegen Ende des 19. Jahrhunderts kam das Hockeyspiel über England, dem Mutterland des modernen Hockeys, nach Deutschland. Wenngleich Hockey hierzulande bei internationalen Wettbewerben sehr erfolgreich ist, spielt es im...

(Ralf Sygusch & Julia Hapke) Eingerahmt in die sportpädagogischen Diskurse zu Handlungsfähigkeit und Kompetenzorientierung wird das Thema Trainieren im Sportunterricht unter dem Bildungsanspruch unseres Faches beleuchtet. Dazu wird der...

(Silke Haas & Katja Adl-Amini) Im Beitrag werden Facetten von pädagogischer Diagnostik begrifflich eingeordnet und auf den Sportunterricht bezogen. Dabei stehen die Rolle des Zweckes einer diagnostischen Situation, die Planbarkeit, die...

(Anne Rischke & Sabine Reuker) Im Kontext inklusiver Schulentwicklung wird der Kooperation von Lehrkräften große Bedeutung zugeschrieben. Der Beitrag thematisiert Ausgangsbedingungen der interdisziplinären Kooperation von allgemeinen und...

Eine Frage der Kompetenz! (Miriam Seyda & Anneke Langer) Die Verknüpfung des diagnostischen mit dem didaktischen Handeln im Sportunterricht ermöglicht es, den Unterricht an die Voraussetzungen der Lernenden anzupassen und erfolgreiches...

(Sebastian Ruin & Marcel Veber) Im Gegensatz zu einer defizitorientierten Diagnostik, mit der in der Regel das gemessen wird, was nicht gekonnt bzw. erreicht wurde, richtet eine potenzialorientierte Diagnostik den Blick ausdrücklich auf...

(Petra Cwierdzinski) Bewegungsbeobachtungen gehören zum Alltagsgeschäft von Sportlehrer*innen. Beim Aufwärmen, Üben oder Spielen finden Bewegungsaktivitäten statt, die oft gesehen, aber nicht immer gezielt angesehen werden. Dabei bietet...

(Daniel Schwarz) Schon auf dem Weg zur Sporthalle, erzählen einige Jungen aus der Klasse, dass es in der Pause erneut Streit mit Leander gegeben habe. Angesprochen auf die Vorfälle berichtet Leander seiner Lehrerin, dass er von den...

(Matthias Michaelsen) In Deutschland diskutieren wir viel über den Begriff der Schwimmsicherheit. Alle wollen, dass sich Kinder gekonnt und vor allem sicher im Wasser bewegen und durch Kompetenzerwerb dazu befähigt werden, sich nicht nur...