Produktinformationen "Kreativitätsförderung im Sportunterricht – ein Beispiel"
(Hans-Dieter te Poel)
Betrachtet man die Rahmenvorgaben der Bundesländer dann fällt auf, dass die Entwicklung der Kreativität zu den wichtigen Schlüsselqualifikationen gezählt wird, die es im Unterricht auszuprägen gilt. Konkrete Hinweise wie etwa zur inhaltlichen Gestaltung und Methodenwahl für die Unterrichtspraxis trifft man jedoch nicht an. Vergleicht man stichprobenhaft und beispielhaft die Anzahl der Nennungen des Begriffs Kreativität, übertrifft zum Beispiel das Fach Französisch (2. Fremdsprache) die Anzahl der Nennungen im Fach Sport deutlich.
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