(Ben Schulze) Vom Spitzensport zum Unterricht – eine praxisorientierte Hinführung zur Unterrichtsgestaltung für Lehrkräfte Das Hauptziel dieses Beitrags ist es, Lösungen zum Umgang mit diesen Herausforderungen und gleichzeitig auch...

(Benjamin Bonn) Digitalisierung dient derzeit oftmals als Kennzeichen aktueller Entwicklungen. Spätestens mit der Strategie der Kultusministerkonferenz (KMK, 2016) ist dieser Prozess Bestandteil pädagogischer Ambitionen und Forderungen....

(Steffen Greve, Mareike Thumel, Florian Jastrow, Anja Schwedler, Claus Krieger & Jessica Süßenbach) Der Einsatz digitaler Medien ist eines der aktuell bestimmenden Themen in der Diskussion um die Gestaltung von Lehr-/Lernprozessen im...

(Tino Symanzik, Christopher Alexander Nöcker, Benjamin Bonn & Swen Körner) Zur Förderung einer athletischen Grundausbildung an Schulen gibt es in NRW seit dem Jahr 2015 eine Leitlinie. Die Evaluation dieser an NRW-Sportschulen zeigt,...

(Jonas Heitzer & Helga Leineweber) Sportlehrkräfte benötigen für eine möglichst zutreffende Beurteilung von Merkmalen ihrer Schüler*innen diagnostische Kompetenz. Neben deren Qualität ist bedeutsam, welchen Stellenwert Lehrkräfte ihrer...

(Andrea Dincher) Corona schränkt nicht nur das allgemeine Sporttreiben und das Schulleben ein, sondern in besonderem Maße auch den Sportunterricht. So wurde nach der teilweisen Wiederaufnahme des Unterrichts auf den Sportunterricht...

(Morten Gronwald) Die dargestellte Spiel- und Organisationsform ist für Schulen und den Vereinssport während der Coronazeit gedacht. Die Herausforderung ist, die vorgegebenen Abstandsregeln einzuhalten, sowie den Organisationsaufwand so...

(Ingmar Bauckhage, Annika Dreschke, Steven Hammermüller, Patrizia Hagelmayer, Christian Keller, Lisa Jäger und Sören Schmelz) Verschiedene Aufwärmspiele mit Abstand.

(Rosa Diketmüller) Sexualisierte Gewalt wird in sportlichen und erzieherischen Settings als Mittel der Machtausübung gesehen. Im Beitrag wird beschrieben, auf welchen Machtkonzepten sexualisierte Gewalt basiert und wie unreflektierte...

(Elke Grimminger-Seidensticker) Auch im Sportunterricht zeigen sich Machthandlungen von Schüler*innen, die auf Machtquellen wie „situative Kontrolle über Ressourcen“, „sportliche Leistungsfähigkeit“ oder „Beliebtheit“ beruhen. Da...

(Michael Krüger & Rudolf Müllner) Sport und Schulsport sind soziale Felder, in denen Macht organisiert und ausgehandelt werden muss. Geprägt werden die sportpädagogischen Mikrostrukturen von den großen politischen, ökonomischen und...

(Stefan Meier & Günter Stibbe) Die Beschäftigung mit Macht- und Autoritätsbeziehungen in (schulischen) Erziehungssituationen ist ein ambivalentes und vielschichtiges Feld, das jedoch für den Sportunterricht bisher allenfalls randständig...