(Peter Wehr & Ulf Gebken) „Wir müssen und können etwas tun! Häme und Hass nehmen zu; Respekt, Mitmenschlichkeit und Empathie nehmen ab. Die antisemitischen und islamistischen Aktivitäten auf den Essener Straßen in den letzten Tagen...

(Theresa Hilger, Daniel Hoffmann & Tobias Vogt) „Jedes Kind und jede*r Jugendliche hat das Recht auf einen guten Schulsport. Ein Unterricht, der eine entsprechende Teilhabe aller ermöglicht, muss Anspruch einer jeden Sportlehrkraft sein“...

(Martin Forst) Die vorliegende Lehrhilfe ist im Zusammenhang mit dem Beitrag „Stärken des Einsatzes von bildhaften Vorstellungen im Rahmen des Sport- und Bewegungsunterrichts“ in diesem Heft zu sehen. In diesem Beitrag geht es gemäß des...

(Sandra Mirbek & Frank Francesco Birk) Die vorliegende Lehrhilfe stellt eine praxisorientierte Vertiefung des Beitrags aus diesem Heft mit dem Titel Bodyshaming als Thema des Schulsports. Der Körper und Körperlichkeit im Fokus (Birk &...

(Thomas Görtz) Antisemitismus als Form gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit findet sich auch zunehmend als Ressentiments in Schulen. Demnach ist es Aufgabe der Beschäftigten im schulischen Kontext Schüler*innen zu befähigen solche...

(Michael Gerstner) Bundesweit ist in allen Lehr- und Bildungsplänen des Faches Sport von einem perspektivisch gestalteten Unterricht die Rede. So auch in dem im Jahr 2016 in Baden-Württemberg eingeführten Bildungsplan Sport, welcher eine...

(Martin Forst) In dem vorliegenden Beitrag werden die Möglichkeiten metaphorischer Instruktionen im Sport- und Bewegungsunterricht diskutiert. Dabei sind die beiden übergeordneten Gesichtspunkte der Ganzheitlichkeit und des Wechsels hin...

(Frank Francesco Birk & Sandra Mirbek) Bodyshaming als Thema des Sports bzw. Sportunterrichts wird wissenschaftlich kaum diskutiert und es existiert kaum Literatur zu diesem Thema. Außer der Diskussion über Scham und Beschämung sowie...