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(Inga Fokken, Ilka Staub & Tobias Vogt) Eine adäquate Planung, Organisation und Durchführung von schulischem Schwimmunterricht basiert auf der Kenntnis der individuellen Lernausgangslagen der Schüler*innen hinsichtlich ihres...
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(Christina Schmidt) „Schwimmen ist Atmen im Wasser“ dieses Zitat aus dem Buch „Natürlicher Schwimmunterricht“ (S. 71), das der gebürtige Leipziger Kurt Wießner 1929 in Wien veröffentlichte, macht den Stellenwert dieser Fertigkeit...
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(Michael Schorcht) Das folgende Unterrichtskonzept ist für Schüler*innen ab Klassenstufe 5 geeignet. Spielerisch und schüler*innenorientiert verbessern die Lernenden ihre zuvor erworbenen Schwimmfähigkeiten und entwickeln ihre...
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(Carina Post & Lutz Thieme) Die Anforderungen an Schulsport umfassen neben einer qualifizierten Lehrkraft zwangsläufig auch die Verfügbarkeit geeigneter Wasserflächen. Während an verschiedenen Stellen Empfehlungen hinsichtlich der...
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(Anke Hanssen-Doose, Sarah Heinisch, Steffen C. E. Schmidt,Alexander Woll & Annette Worth) Der vorliegende Artikel analysiert die Schwimmfähigkeit von Grundschüler*innen anhand von Befragungen. Die bundesweite Erhebung (2018 – 2020)...
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(Kathleen Golle & Eckhard Drewicke) In den Bundesländern besteht Konsens darüber, dass Lehrkräfte, die Schwimmunterricht erteilen, rettungsfähig sein müssen. Wie frühere Analysen zu den landesspezifischen Rechtsvorschriften zeigen,...
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(Antonia Kühn, Detlef Beise †1 & Thomas Wendeborn) Das Sichere Schwimmen Können der Schüler*innen ist das grundlegende Ziel des Schwimmunterrichts in der Schule. Verschiedene bildungs- und sportpolitische Empfehlungen, Expertisen und...
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