No way out?- Konstruktive Überlegungen zu Strategien fachfremd unterrichtender Lehrkräfte

(Peter Neumann & Valerie Kastrup)

Lehrkräfte, die fachfremd an Grundschulen Sport unterrichten, sind gezwungen, professionelles sportpädagogisches Handeln ohne fachspezifische Ausbildung individuell zu erlernen. Um diesen Prozess der „Reprofessionalisierung“ nachvollziehen zu können, befragt die vorliegende Interviewstudie fachfremd unterrichtende Lehrkräfte nach ihren Strategien im Umgang mit den Anforderungen des Sportunterrichts.