Kommunikation im Sportunterricht – Anforderungen und Strategien für Sportlehrkräfte

(Marcus Wegener)

Die Kommunikation in der Sporthalle ist anspruchsvoll! Die Lehrkraft steht im Sportunterricht insbesondere vor drei kommunikativen Anforderungen: Die Schülerinnen und Schüler müssen die Lehrkraft wahrnehmen (Informationsverbreitung), ihre Mitteilungen richtig deuten (Verständigung) und sich auf den Unterricht einlassen (kommunikativer Erfolg). Wie kann das gelingen? Dieser Artikel gibt eine Übersicht, welche Kommunikationsstrategien die aktuelle Forschung für Sportlehrkräfte empfiehlt. Fraglich bleibt jedoch, wie groß die Eigendynamik der Kommunikation ist bzw. wie gut sie sich letztlich kontrollieren lässt.