Unterrichtsvorbereitung mit Hilfe sportpädagogischer Fachzeitschriften?

(Peter Neumann & Tobias Landsgesell)

Von professionell arbeitenden Sportlehrkräften wird erwartet, dass sie ihre Unterrichtsvorbereitung wissenschaftsbasiert, systematisch und kontinuierlich gestalten. Im Gegensatz zu sportwissenschaftlichen Zeitschriften oder zu sportpraktischen Zeitschriften bieten insbesondere sportpädagogische Fachzeitschriften interessierten Sportlehrkräften anwendungsorientierte und praxisorientierte Ideen, Beispiele und Bausteine für den Sportunterricht an (Borkenhagen, 1994). Im Folgenden gehen wir im Rahmen einer Interviewstudie der Frage nach, inwieweit Sportlehrkräfte an verschiedenen Schulformen in Baden-Württemberg sportpädagogische Fachzeitschriften zur Unterrichtsvorbereitung nutzen.