Fachliche Bildungsmomente im Sportunterricht

(Ilka Lüsebrink)

Fachliche Bildungsmomente im Sportunterricht basieren auf fachlichen Reflexionen, deren Anlass – im Anschluss an transformatorische Konzepte von Bildung – Krisen oder Irritationen sind. Der Sportunterricht als Geschehen mit hoher interaktiver Dichte bietet eine Vielzahl von Reflexionsanlässen, die häufig in Form sozialer oder interaktiver Krisen auftreten. Naheliegend erscheint dann eine erzieherische Intervention von Lehrer*innenseite, die nicht selten moralisierend ausfällt. Auf der Basis eines Falls aus dem Grundschulsportunterricht soll für das Potenzial sozialer Krisen (auch) für fachliche Reflexionen und damit für fachliche Bildungsmomente sensibilisiert werden.