(Andreas Simon) Die Schüler*innen-Jury am Beispiel Parcours Schüler*innen Mitbestimmung an der Unterrichtsgestaltung, z. B. bei der Auswahl der Bewegungsfelder oder zugehöriger Teilthemenzu geben, ist mitunter gängige Praxis...

(Michael Mertens) Die Förderung der Selbstständigkeit ist ein seit Jahren fest etabliertes Ziel im Schulsport. Die Fähigkeiten für die eigenständige Übernahme von Handlungssituationen entwickeln sich aber nicht automatisch im Tun....

(Christine Hoffmann & Miriam Ittlinger) Im Wasser herrschen besondere Bedingungen. Spiele, die von Land bekannt sind, lassen sich nicht immer problemlos ins Wasser übertragen. Leider ist häufig zu beobachten, dass beim Spielen viele...

(Jürg Baumberger) Das Sportjournal (Müller & Baumberger, 2019) ist eine Möglichkeit, kompetenzförderliche Beurteilung im Sportunterricht zu realisieren. Im Zentrum steht die Frage, wie Lehrpersonen das Sportjournal im Unterricht...

(Christopher Mihajlovic) In diesem Beitrag findet zunächst eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Phänomen der „komplexen Beeinträchtigung“ im Kontext des inklusiven (Sport-)Unterrichts statt. Anschließend wird mit „Boccia“ eine...

(Christine Hoffmann, Maren Thanner & Miriam Ittlinger) Die Pandemie hat die mangelhafte Schwimmfähigkeit von Kindern deutlich verschärft, der Anteil der Nichtschwimmer* innen ist enorm gestiegen. Ein Pilotprojekt der TUM unterstützt...