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Von der Bewegungsform zum Sinn mit YouTube und LernBar - Basics einer Tanzvermittlung postdigital Von der Bewegungsform zum Sinn mit YouTube und...
(Stephani Howahl & Simone Kieltyka) Dieses Beispiel hybrider Tanzvermittlung illustriert wie YouTube und ein interaktives, multimediales Lernpaket zum Gestaltungskriterium Zeit, das auf Rechnern wie auf mobilen Endgeräten abgespielt...
3,00 € *
Paint your Dance 3D - Augmentierte Raumerfahrung in Bewegung u. Tanz mit VR-Brillen u.Google Open Paint your Dance 3D - Augmentierte...
(Stephani Howahl, Sea Yun Jung & Diana Menestrey) Lernende erleben in diesem Unterrichtsbeispiel den Raum und Bewegungsmöglichkeiten darin erweitert durch VR-Brillen und das 3D Zeichenprogramm Open Brush von Google.
2,00 € *
Breaking für Quereinsteiger*innen – Choreografieren mithilfe von QR-Codes - Bewegungsideen Breaking für Quereinsteiger*innen –...
(Helena Rudi & Sofian Hardt) Ein Unterrichtsvorhaben unter Einsatz von Bild- und Videomaterial in Form von QR-Codes ,,Bildung tanztechnischer, beobachtender und medialer Kompetenzen“ .Dieses Unterrichtsvorhaben soll mithilfe von QR-Codes...
4,00 € *
Digitale Wissenskonstruktionen von Tanz - Einfluss digitaler Medien auf das Tanzverständnis Digitale Wissenskonstruktionen von Tanz -...
(Helena Rudi) Soziale Medien nehmen einen immer höheren Stellenwert im Leben junger Menschen ein. Und so wird auch Tanz verstärkt über diese rezipiert, eine Vorstellung von diesem über Zu- und Hinschauen auf einem Bildschirm entwickelt...
4,20 € *
Avatargestütztes Feedback in bewegungsbezogenen Bildungsangeboten auf Hochschulebene Avatargestütztes Feedback in bewegungsbezogenen...
(Kai Siewert & Christian Büning) Die Entwicklung pädagogisch begründeter digitaler Bildungsangebote stellt eine zentrale Aufgabe – und Herausforderung – der aktuellen Hochschulforschung dar. Vor allem in bewegungsbezogenen...
4,20 € *
Digitale Tools und Tanzvermittlung - Ein Blick über den Tellerrand eines Bewegungsfeldes Digitale Tools und Tanzvermittlung - Ein Blick...
(Maren Zühlke & Claudia Steinberg) In der Verschmelzung des digitalen mit dem analogen in einer post-digitalen Kultur gehören YouTube und Co. bereits zu den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Digitale Tools werden mittlerweile...
4,20 € *
Ein Flipped Classroom Setting zur niederschwelligen Förderung körperlicher Aktivität Ein Flipped Classroom Setting zur...
(Moritz Mödinger) Praxis-Theorie-Verknüpfung zur subjektiven Belastungssteuerung in der Sekundarstufe I unter Verwendung eines Erklärvideos.
2,50 € *
Auch „Helfen lernen“ ist Bewegungslernen - Ein mediengestützter Weg zum Drehgriff vorwärts Auch „Helfen lernen“ ist Bewegungslernen - Ein...
(Jonas Rohleder, Maria Becker & Tobias Vogt) Kooperation, Verantwortung, Wagnisse, etwas gemeinsam leisten, … all das können Schüler*innen beim gegenseitigen Helfen und Sichern im Bewegungsfeld Bewegen an Geräten – Turnen aktiv...
3,50 € *
Zur Entwicklung von Kompetenzen - Am Beispiel der (Lauf-)Ausdauer Zur Entwicklung von Kompetenzen - Am Beispiel...
(Arno Zeuner ) Für die seit 20 Jahren geforderte und in der Schulsportdidaktik auch skeptisch gesehene Kompetenzorientierung helfen zwei Positionen weiter: Kompetenzen müssen nicht notwendig mit einer Standardisierung verbunden werden,...
4,20 € *
Völkerball als „legalisiertes Mobbing“? Völkerball als „legalisiertes Mobbing“?
(Georg Wydra & Inga Reimann-Pöhlsen) Dodgeball, ein dem Völkerball verwandtes Spiel, ist aus ethischer Sicht bedenklich. Insbesondere der sozialdarwinistische Charakter des Spiels führt zu unsolidarischen Verhaltensweisen. Völkerball...
4,20 € *
Basiskompetenz „sich zur Musik bewegen“ - Entwicklung und Evaluation eines Testinstrumentariums Basiskompetenz „sich zur Musik bewegen“ -...
(Stefan Witzany, Sebastian Kaufmann & Olaf Hoos) Im Kontext von Bewegungskompetenzen im Sportunterricht werden verschiedene motorische Basiskompetenzen als grundlegende Voraussetzungen für ein entwicklungsadäquates, lebenslanges und...
4,20 € *
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