Schüler*innen zum selbstständigen Handeln im Sportunterricht befähigen

(Michael Mertens)

Die Förderung der Selbstständigkeit ist ein seit Jahren fest etabliertes Ziel im Schulsport. Die Fähigkeiten für die eigenständige Übernahme von Handlungssituationen entwickeln sich aber nicht automatisch im Tun. Selbstständiges Handeln muss gelernt werden und der Prozess von der Lehrkraft gezielt angeleitet und begleitet werden. Ziel dieses Beitrags ist es, praxisorientierte Hinweise zu geben, wie eine Kompetenzübergabe an Schüler*innen für die Selbsttätigkeit in typischen Handlungssituationen des Sportunterrichts gelingt.