Demokratiepädagogik im Sportunterricht

(Christian Gaum & Norbert Gissel)

Ziel des Beitrages ist es, auf einem begrifflich klaren und theoriegestützten Fundament das besondere Potenzial des schulischen Sportunterrichts für Demokratiepädagogik herauszuarbeiten. Dabei wird vor dem Hintergrund der sachimmanenten Struktur des Gegenstandsfeldes Sport die didaktische Ziel-, Inhalts- und Methodenebene in den Blick genommen, um fachspezifische Chancen und Anknüpfungspunkte für den demokratiepädagogischen Auftrag zu verdeutlichen.