Lehrvideos für den Sportunterricht - Pilotstudie zur Auswahl und Anwendung von Gestaltungskriterien

(Juliane Teschner & René Kittel)

Die Digitalisierung fordert eine zunehmende Förderung der Medienkompetenzen in Schule und Universität. Lehrvideos bieten die Möglichkeit zum Lehren und Lernen mit und durch Medien. Basierend auf dem aktuellen Forschungsstand werden Gestaltungskriterien für Sportlehrvideos beschrieben. Sportlehrvideos für die Sportart Bouldern, erstellt nach diesen Kriterien, wurden von 30 Proband*innen mit Bouldererfahrung untersucht und als qualitativ und didaktisch hochwertig identifiziert. Gleichzeitig wurde der Ablauf zur Videoerstellung dokumentiert und in einem Leitfaden systematisiert.