Damit alle mitspielen können - Spielräume durch Rollendifferenzierungen

(Antje Harreiter, Harald Gumpold-Hölblinger & Jana Baumgärtner)

Ziel des Beitrags ist es, eine praxisorientierte Unterrichtshilfe für die Umsetzung eines diversitätssensiblen Sportunterrichts exemplarisch anhand des Abwurfspiels „Dragonball“ zu geben. Die methodisch-didaktischen Möglichkeiten der Stärkung von Schüler*innenperspektiven (Prengel, 2019), der Potenzialorientierung (Ruin & Veber, 2020), der Beziehungsarbeit (Reich, 2014) und der Mehrperspektivität (u. a. Balz & Neumann, 2015) werden als Grundlage für Adaptionsprozesse genutzt.